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Horarios de las sesiones del curso online ¿Cómo montar un laboratorio ciudadano?
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Vuelve #LetraLAB!!! El próximo viernes 18 de septiembre, de 19 a 20:30 h, vuelve #LetraLAB, el Laboratorio de Letras y Artes de Medialab Prado. Un espacio abierto para la experimentación textual y artística en un marco colaborativo. Sesión de...
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EJEMPLOS DE PROYECTOS Y DE COMUNIDADES RESULTANTES Antonella Broglia, Experta en innovación social. Este texto pertenece al Módulo 1 del curso abierto online Cómo montar un laboratorio ciudadano y construir redes de colaboración, cuya primera edición...
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¿Por qué este curso? Marcos García. Este texto pertenece al Módulo 1 del curso abierto online Cómo montar un laboratorio ciudadano y construir redes de colaboración, cuya primera edición se celebra entre el 7 de septiembre y el 16 de octubre de 2020...
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INTRODUCCIÓN AL CURSO. ¿Cómo funciona el curso, cuáles son sus objetivos? Diego Gracia Este texto pertenece al Módulo 1 del curso abierto online Cómo montar un laboratorio ciudadano y construir redes de colaboración, cuya primera edición se celebra...
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¿CÓMO FUNCIONA UN LABORATORIO CIUDADANO? Introducción a los elementos principales del laboratorio ciudadano: lugar; equipo, funciones y roles; convocatorias; mediación; taller de producción; documentación. David Gómez, Director del proyecto Slow U...
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¿QUÉ ES UN LABORATORIO CIUDADANO? ¿Por qué en bibliotecas y en otras instituciones en este momento? Lorena Ruiz, investigadora social. Este texto pertenece al Módulo 1 del curso abierto online Cómo montar un laboratorio ciudadano y construir redes de...
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Presentación del curso ¿Por qué este curso? Marcos García [texto] [vídeo] ¿Cómo funciona el curso, cuáles son sus objetivos? Diego Gracia [texto] [vídeo] Módulo 1: Laboratorios ciudadanos en el contexto actual A. ¿QUÉ ES UN LABORATORIO CIUDADANO?...
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INTRODUCCIÓN ¿En qué consiste el curso? Ésta iniciativa se articula en dos fases: 1ª fase: un curso donde un grupo de expertos en la materia enseña cómo montar un laboratorio ciudadano en bibliotecas u otros centros culturales. 2ª fase: aplicando los...